为探讨当前大学生就业心理特点，辽宁省心理咨询师协会近日开展的《辽宁省大学生就业心理特点实证研究》结果显示，当前大学生就业意识产生较晚，相当一部分大学生就业目标不明晰。
调查涉及应届毕业生２８２人，待业大学毕业生１５８人，调查组还走访了５位高校毕业办负责人、４位省、市人才市场负责人和１５名毕业生家长。每名学生填写了“大学毕业（大四）生就业心理调查问卷”，回答了包含就业意识、就业自我认识、就业动机、就业价值取向、就业心理准备、就业自信心、就业的社会支持等与就业心理相关的七方面问题。
在大学生就业意识上，调查显示，３６％的大学生就业意识开始在大学一二年级，５２％的大学生开始在大三年级，约１２％的学生没有就业意识。大学二年级开始考虑就业问题的男生明显多于女生。
调查中，只有１９．５％的学生有明确就业目标，约６２％的学生表示有就业目标，但不确定；多于６８％的大四男生对就业目标有一定思考，而女生这一数据为约３９％，明显小于男生。在对就业市场负责人和高校负责人的访谈过程中，多数负责人认为，部分大学生就业目标定位不准确，过于理想化，学生心理期望值过高。
辽宁省心理咨询师协会专家指出，如果完成大学教育就进入就业环节，那么就业意识产生在大三为时过晚，再加上生涯教育的欠缺使学生对就业自我认识、对社会职业认识不足，导致就业目标模糊，这些都不利于大学生个人的职业规划。
专家建议，学生生涯教育应引起教育管理相关部门和各级各类学校的重视。生涯教育应贯穿个体整个受教育过程，使学生接受系统生涯教育，培养学生生涯规划和决策能力。就业管理部门在给学生提供就业信息的同时，应整合社会力量对大学生提供心理方面的团体辅导和个别辅导，引导学生充分了解自我，帮助其确立现实的就业目标。
（编辑：叶玉娇）